齐鲁晚报·齐鲁壹点台雪超通讯员赵晓彤
“老师，汉服的袖子为什么这么宽？”“古人吃饭真的用青铜器吗？”7月2日，惠都社区活动室里，20余名小朋友围着老师展开热烈讨论，这是青岛市崂山区金家岭街道暑期文化“两创”未成年人主题活动的首场活动现场。
今年暑假，崂山区金家岭街道创新推出“四大发明”“衣食住行”“琴棋书画”等系列文化课程，通过“理论+实践”“传统+创新”的模式，既让孩子们暑假有了“新天地”，也让文化传承从书本走向生活，从社区浸润童心。活动将陆续走进惠都、东城国际、钟家沟、鲁信长春等多个社区，预计惠及千余名青少年。
沉浸式体验：让传统文化“活”起来
“这件曲裾深衣是汉代文人最爱的款式，宽袖代表‘天道圆融’……”在惠都社区的“着华夏之裳品文化之美”课堂上，老师为孩子们讲解服饰背后的礼仪文化。“食文化”课程则更显烟火气。孩子们认真聆听“筷子的七分礼”“五谷祭祀”等典故。为了让孩子们更深入地体验食文化的魅力，课堂还独具匠心地创新推出了“小小厨神”环节。孩子们在老师指导下用轻黏土体验“和面”“包粽子”等，在劳动中理解“一粥一饭”的文明积淀。
“我们不仅要让孩子们了解传统文化，更要让他们亲身体验。”街道相关负责人介绍，每个课程都设置了互动环节，这些互动环节并非简单形式，而是经过精心设计，紧密围绕传统文化的核心内容与精髓要义展开，旨在让孩子们对传统文化有更深的理解。
创新性传承：让古老智慧“潮”起来
如何让“四大发明”这一古老智慧穿越时空，焕发新的生机？金家岭街道的答案是将传统与现代科技相结合，让孩子们在互动中感受创新的乐趣。街道将“活字印刷”变身为文创拓印，孩子们可以亲手体验排版、印刷的过程，感受古人智慧的结晶；而“指南针”则衍生出科学实验，让孩子们在安全的环境下了解相关的原理与应用，激发他们对科学探索的兴趣。
在四大发明系列课堂上，为了让孩子们更深入了解传统文化知识，老师先深入讲解了发明的历史溯源，从诞生背景、发明者的灵感来源，到发展演变均进行了细致阐述；还结合日常应用，用趣味故事展现其魅力。孩子们听得入神，时而惊叹古人智慧，时而被故事逗得开怀。
文化“两创”不是简单复刻传统文化，而是要激发孩子们的创新思维，让他们在传承中创新，在创新中传承。这是金家岭街道的初衷，也是行动方向。金家岭街道的文化“两创”系列课堂，为孩子们打开了解传统文化、激发创新潜能的窗口，让古老文化在新时代焕发了生机。
常态化推进：让文化传承“动”起来
金家岭街道的文化“两创”课程不仅为未成年人提供了一个丰富多彩的暑期学习平台，更为社区教育注入了新的活力与内涵。未来，街道将继续围绕居民文化需求，拓展课程种类与形式，推动文化传承从“暑期限定”转向“全年常态化”，让传统文化在社区中生根发芽，成为居民生活的一部分。
同时，金家岭街道还将推进文化“两创”与精神文明建设融合发展，将传统文化元素融入社区环境布置、志愿服务、节日庆典等各个方面，营造浓厚的文化氛围，并将通过“家校社”联动机制，让传统文化真正融入未成年人的日常生活，为培养文化自信的新时代少年贡献力量。
编辑： 来源：
