寒假期间，是孩子休整与充电的关键时期，山东首家“学习困难”门诊迎来了就诊小高峰。走进济南天使儿童医院学习困难门诊，走廊里坐满了前来就诊的孩子以及陪同的家长们。有的孩子脸上带着些许迷茫，或许还不太明白为何要来这里；而家长们则大多神色忧虑，眼中满是对孩子学习状况的担心。挂号处排起的长队，诊室门口等待叫号的人群，都在无声地诉说着这个高峰的“热度”。
据了解，目前大多数来看诊的都是：孩子上课注意力不集中、走神发呆、听不明白，阅读总是出错，写作业费劲，课文背不过、成绩跟不上等等。如果孩子出现注意力不集中，很容易受外界因素的干扰，经常丢三落四，对家长和老师的批评听不进去，静不下来，上课总是坐立不安、小动作多等等，这些有可能是“注意力缺陷多动障碍”，一定要带孩子及时就诊，进行专业诊断及干预治疗。
孩子“学习困难”的原因有哪些？
广义学习困难：视听感觉异常、神经功能损害、行为发育、情绪心理
狭义学习困难：阅读障碍、书写障碍、数学障碍等。
学习困难并不是单一的疾病，它是很多种病因所造成的一个结果。
“不能学”：注意力缺陷多动障碍、阅读障碍、书写障碍、数学障碍、语言发育障碍、精神发育迟滞、孤独症谱系障碍等
“不愿意学”：焦虑、抑郁、情绪低落、学习压力大、精力减退、厌学、自卑、青春期叛逆、躺平等。
首家“学习困难”门诊做好充足准备
面对就诊高峰，山东首家“学习困难”门诊也是做足了准备。作为山东大学第二医院分级诊疗合作单位，国家二级专科医院，北京大学人民医院学习困难合作中心，济南天使儿童医院针对6-17岁儿童开设学习困难门诊。特别邀请北京专家、儿科专家、中医专家、心理专家、康复专家等开展MDT多学科联合会诊。并且引进学习困难专利检查设备，通过注意力测试、智力测试、BFT脑功能检查、心理评估等系统综合检查评估，综合判断，找出孩子学习困难的真正原因。
明确诊断后，结合儿童生长发育的特点，制定个性化的治疗方案，融入提升孩子专注力及学习能力的专项练习，通过针对性的矫治、训练和必要的药物和针灸、穴位埋植、物理治疗、心理疏导、家庭教育等，科学的干预，孩子学习变得主动，听课效率提升，帮助孩子轻松“提分”，家长由焦虑变得轻松。
以前，很多家长可能简单地认为孩子学习不好就是不够努力，或者归咎于调皮捣蛋。但如今，随着教育理念的普及，越来越多的家长意识到，学习困难可能是由多种复杂因素导致的，比如可能存在的心理问题、生理上的发育障碍或者学习能力方面的欠缺等。寒假作为一个可以弯道超车的好时机，很多家长希望赶在新学期来临前，帮孩子把学习困难的问题解决，期待新学期孩子可以轻装上阵，在学业上取得进步。他们不再盲目指责，而是主动寻求专业帮助，希望借助门诊专家的诊断和建议，让孩子能够克服学习上的阻碍。
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责任编辑：吴英兰
来源：头条娱乐