大众网记者桑希鹏菏泽报道
在菏泽文贤高级中学的校园里，数学教师曹中民的名字已成为学生心中的温暖符号。执教二十年，从解构数学难题的理性课堂，到倾听成长烦恼的知心班主任，他用行动诠释了教育者的双重使命。近日，记者走近这位省级优秀班主任，聆听他跨越两个十年的育人故事。
2005年毕业于云南师范大学数学系的曹中民，始终保持着对数学的赤忱热爱。“学生面对数学难题的无助眼神，像一簇火苗点燃了我的使命感。”谈及从教初心，这位资深教师眼中依然闪烁光芒。二十年间，他摸索出“数学故事分享”“小组解题竞赛”等特色教学法，让抽象公式化作趣味探险。上学期，他带领的班级数学平均分跃居年级前列，更有曾对数学丧失信心的学生逆袭获得优秀学生称号。
担任班主任十五载，曹中民将班级打造成“成长避风港”。办公桌抽屉里，整整齐齐地码着数十本学生成长档案，记录着每个孩子的个性特点与激励方案。“班主任是学生在校的大家长，既要解学业之惑，更要解心灵之结。”他独创的“三步倾听法”——让学生尽情倾诉、共同分析症结、制定解决方案，已帮助数百名学生跨越青春期的困扰。去年获评省级优秀班主任时，他坦言：“这份荣誉是号角，催促我以更多耐心守护成长之花。”
如今身兼级部办公室主任的曹中民，在行政事务与教学一线间寻找着平衡点。清晨七点的办公室常亮着灯，他在批改作业间隙处理级部工作，“教学是根基，学生成长无小事”的信念支撑着他连轴转的日常。面对新学期，他给学子们开出“成长处方”：预习标注疑问、错题整理成册、善用图形解抽象，课余多参与校本课程拓展视野。
“教育是让每个孩子都找到属于自己的星光。”站在教师节的门槛上回望，曹中民依然保持着带第一届学生时的热忱。当记者离开校园时，夕阳正将他的影子拉得很长，如同二十年教育路上那些被点亮的青春，绵延向更远的未来。
来源：头条娱乐